近年来，被诊断出来的自闭儿童越来越多，因家庭教育等后天因素引起的假性自闭儿童也正以惊人速度猛增：孩子在成长过程中，各项能力的发展就像一个天平，受到不同因素的影响可能导致天平的失衡，出现某些能力极弱而另一些能力极强的情况，有可能丧失部分或全部心理功能，造成终身智力缺陷，表现出类似真性自闭的特质。

　　假性自闭的孩子大多有以下表现：

　　1.开始不爱讲话，不听人讲话，但独处时，偶尔会自言自语;

　　2.喜欢独处，自我探索，不希望别人干扰;

　　3.对外在环境的变化不是很关心;

　　4.放松时，可以重复一个简单的动作很久;

　　5.可以与人眼神互视，但是时间不长，除非是非常温柔和善的眼神;

　　6.无力参与同学的活动，愿意看，不愿意跟着做;

　　7.害怕某种声音或喜欢特别嘈杂的环境;

　　8.平时表现很没有活力，表情也不丰富，情绪也少有起伏。‍

　　家长注意：应多观察孩子，当孩子出现“假性自闭”的表现时，家长应该及时调整家庭的氛围，尽早检查排除真性自闭的可能。